Al llegar a la cuarta etapa o Cuadrante de nuestro proyecto didáctico es fundamental que los estudiantes, bajo la guía del docente tengan presente la pregunta inicial:
¿Cómo nos puede ayudar la etimología griega a comprender y redactar textos científicos en la escuela preparatoria?
Los estudiantes deberán seleccionar un tema de Ciencias y elaborar un texto sobre dicho tema, pero para ello que revisen el contenido del siguiente texto e iniciar el proceso de redacción del texto que será el producto final del proyecto:
¿ Qué entendemos por
lenguaje científico ?
Es la variedad del habla que
resulta de adaptar la lengua ordinaria a la comunicación de contenidos técnicos
o científicos. El lenguaje científico está condicionado por varios principios:
a) es necesario utilizar la
lengua culta: el nivel culto implica el uso de un código elaborado, el respeto
a la norma lingüística, la precisión al codificar contenidos y la claridad en
la exposición;
b) está obligado a utilizar
palabras y expresiones propias de la materia tratada: las cualidades del
lenguaje científico exigen la objetividad ( los hechos, los datos y las
circunstancias prevalecen sobre los sentimientos ), la universalidad ( el
enunciado puede ser entendido en cualquier lugar ) y la verificabilidad (
posibilidad de comprobar los fenómenos, reacciones y resultados reseñados );
c) la consideración de la
capacidad del receptor ( la diferente capacidad entre un receptor especialista
en la materia y otro ignorante obliga a la redacción de textos científicos
diferentes ).
Estos condicionantes se
convierten en factores que dan lugar a unos rasgos lingüísticos específicos del
texto científico.
Características del
lenguaje científico
Los condicionantes antes
enumerados determinan en el lenguaje técnico-científico los siguientes rasgos
característicos:
1. Rasgos relacionados
con el nivel culto de la lengua:
1.1. elegancia
expresiva
1.2.
corrección sintáctica
1.3.
precisión, mediante la utilización de tecnicismos, propios de cada rama del
saber
1.4. claridad,
que ofrece los siguientes resultados lingüísticos:
1.4.1. sencillez sintáctica, con predominio de la yuxtaposición o la
coordinación sobre la subordinación
1.4.2. uso de incisos entre comas, rayas y paréntesis
1.4.3. aposiciones, explicativas o especificativas
1.4.4. tras dos puntos, definiciones, aclaraciones o resúmenes
1.4.5. uso de conjunción o con el significado de identificación o
equivalencia
1.4.6. enlaces explicativos ( es decir, esto es, a saber, etc )
1.4.7. repetición de palabras, con un valor aclaratorio ( en otros lenguajes la
repetición de palabras es improcedente )
1.4.8. adverbios o conjunciones ordenadores del pensamiento ( por fin, por lo
tanto, pues, así pues, por consiguiente ... )
2. Rasgos expresivos
relacionados con la materia
Además de los tecnicismos, ya
comentados, el lenguaje científico utiliza elementos gráficos, iconográficos,
cromáticos, etc y códigos tipográficos ( textos en cursiva, en negrita, etc ),
más inusuales en otros niveles.
3. Rasgos lingüísticos motivados
por las cualidades del estilo técnico-científico
El enunciado técnico-científico
debe presentar tres cualidades: objetividad, universalidad y verificabilidad.
3.1. La objetividad se consigue
3.1.1. diluyendo la importancia del sujeto
3.1.1.1. utilización de oraciones enunciativas,
3.1.1.2. de oraciones pronominales con se impersonal o de pasiva
refleja,
3.1.1.3. de enunciados con oraciones nominales -la disolución de las sales en
lugar de las sales se diluyen- ,
3.1.1.4.de la nominalización del infinitivo -estudio de los resultados en lugar
de estudiar los resultados, etc. )
3.1.2. destacando los hechos y los datos
3.1.2.1. mediante la utilización de adjetivos especificativos
3.1.2.2. mediante el uso de oraciones de relativo especificativas
3.1.2.3. mediante el uso de complementos preposicionales del nombre ( la
adrenalina actúa como un elemento de control del proceso de desarrollo ...
)
3.1.2.4. a través del uso del modo indicativo, el modo de la realidad
3.1.3. determinando las circunstancias que acompañan a los procesos
3.1.3.1. mediante la utilización de proposiciones adverbiales
3.1.3.2. a través de la utilización de complementos circunstanciales
3.1.3.3. utilizando, para comenzar oraciones, infinitivos, gerundios o
participios
3.2. La universalidad, el deseo de dar validez universal a la
exposición científica, se consigue a través de rasgos lingüísticos y a través
de rasgos no lingüísticos.
3.2.1. Rasgos lingüísticos:
3.2.1.1. Uso del artículo con valor generalizados, transformando lo particular
en general.
3.2.1.2. Utilización del presente atemporal, de manera que las conclusiones
científicas se presentan en un tiempo verbal indefinido que perpetúa y
universaliza el hecho científico.
3.2.1.3. Recurso de nombres abstractos que dan categoría mental a lo material
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Actualmente la producción
de los gases que provocan el efecto invernadero (gases de invernadero)
ha aumentado debido a la intervención humana. Estos gases
(principalmente el dióxido de carbono - CO2) se encargan de la absorción
y retención de parte de la energía emitida por el Sol,
impidiendo que los días sean demasiado calurosos o las noches demasiado
frías; el aumento en la emisión de estos gases provoca grandes cambios
en el clima a nivel mundial (haciéndolo cada vez más impredecible),
sufriendo alteraciones en las temperaturas regionales, en los regímenes
de lluvia, en la agricultura, incremento en la desertificación
y la descongelación de los casquetes polares, elevando el nivel
del mar y causando inundaciones en las zonas costeras y
continentales en todo el mundo.
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3.2.1.4. Utilización de los tecnicismos por su capacidad para precisas el
nombre de los objetos y por su universalidad, permitiendo que su contenido
semántico pueda ser trasladado a cualquier lengua ( así, el concepto de "persona
que se considera ciudadano ( πολίτης ) del mundo ( κόσμος
)" se dice en inglés y en francés, cosmopolite, en alemán, kosmopolitish, en italiano, catalán y
castellano, cosmopolita.
3.2.2. Rasgos no lingüísticos: gráficos, fórmulas, demostraciones matemáticas,
de rango universal, de manera que cualquier persona del mundo pueda
interpretarlos de manera inequívoca.
3.3. La verificabilidad, que se pone de manifiesto con los
mismos rasgos no lingüísticos antes mencionados: fórmulas, gráficos,
demostraciones matemáticas o físicas, fórmulas químicas, etc.
¿Qué características
tiene el léxico científico ?
abundancia
adaptación
generalización
especialización
reversibilidad
Los nombres
científicos de la medicina deben ser caracterizarse por la concisión,
univocidad, fácil memorización, de origen latino o griego, no tener relación
con nombres propios, adjetivación similar para los órganos con estrecha
relación topográfica, adjetivación opuesta por caracteres distintivos
